إجراءات الحراسة والتصحيح وتدابير جديدة لضبط الامتحانات الاشهادية 2026

المصدر: المذكرة الوزارية رقم 031X26 الصادرة بتاريخ 31 مارس 2026

الثلاثاء 31 مارس 2026

أصدرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة المذكرة رقم 031X26 بتاريخ 31 مارس 2026، والمتعلقة بتنظيم الامتحانات الإشهادية. وتندرج هذه المذكرة في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026، بهدف تعزيز مصداقية النتائج وضمان تكافؤ الفرص. وفيما يلي جرد دقيق لأهم المستجدات التي تهم السيدات والسادة الأساتذة والأطر الإدارية:

تعيينات الحراسة (توزيع المهام حسب الأسلاك):

التعليم الابتدائي: تُسند مهمة حراسة المترشحين لنيل شهادة الدروس الابتدائية إلى أساتذة التعليم الثانوي (الإعدادي أو التأهيلي) المنتمية للمؤسسة المحتضنة للامتحان.

التعليم الإعدادي: تُسند مهمة حراسة امتحانات نيل شهادة السلك الإعدادي إلى أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي أو أساتذة التعليم الابتدائي.

التعليم الثانوي التأهيلي (الامتحانين الجهوي والوطني): الالتزام الصارم بتأطير الامتحانات وفق دفاتر المساطر، مع احترام الطاقة الاستيعابية للقاعات، المحددة في 20 مترشحًا كحد أقصى لكل قاعة.

حالات الاستثناء (الوسط القروي): في حال تعذر نقل المترشحين، يتم الاحتفاظ بهم بمؤسستهم الأصلية، شريطة تعيين طاقم إداري، وكتابة مركز، وأطر حراسة من خارج المؤسسة.

ضوابط عملية التصحيح:

السرية والنزاهة: اعتماد آلية الترقيم السري وجوبًا قبل مباشرة تصحيح إنجازات المترشحين.

شرط الحياد المؤسساتي: يُمنع منعًا كليًا إسناد تصحيح أوراق المترشحين لأساتذة يشتغلون بالمؤسسة التعليمية نفسها التي ينتمي إليها هؤلاء المترشحون.

تدابير زجر الغش والضبط الميداني:

حظر الوسائط الإلكترونية: إلزام المترشحين بتسليم الهواتف وجميع الوسائط الإلكترونية قبل ولوج القاعات، مع تخصيص فضاء بمداخل مراكز الامتحان للاحتفاظ بها.

الكشف الإلكتروني: تعميم أنظمة رصد حالات الغش، وتوسيع استعمال أدوات الكشف الإلكترونية التي يصعب ضبطها من طرف أطقم الحراسة (خاصة في البكالوريا).

تقارير الملاحظين: تفعيل دور "الملاحظ" في ضبط حالات الغش، مع تحرير تقرير مفصل في نهاية كل حصة اختبار.

المسؤولية الإدارية: تنظيم لقاءات تربوية لفائدة الطاقم الإداري والتربوي للتعريف بالآليات المعتمدة لمواجهة الظواهر السلبية في الامتحانات.

آليات التتبع واليقظة:

الخط الأخضر: إحداث "خط أخضر" على مستوى المركز الوطني للأبحاث والتقويم والمديريات الإقليمية للتبليغ الفوري عن أي خروقات، بما يتيح التدخل السريع من طرف المسؤولين التربويين.

اللجان المتنقلة: تفعيل دور اللجان المتنقلة لمراقبة مدى الالتزام بمساطر زجر الغش داخل مراكز الامتحان، وتأطير تدخلاتها عند الضرورة.

ملخص المذكرة الوزارية رقم 031 / 26 الصادرة بتاريخ 31 مارس 2026 المتعلقة بتنظيم الامتحانات الإشهادية 2026

الإطار العام للمذكرة

صدرت هذه المذكرة (رقم 03126) بتاريخ 31 مارس 2026 عن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وموضوعها الأساسي هو "تنظيم الامتحانات الإشهادية". تندرج المذكرة ضمن خارطة الطريق للإصلاح التربوي 2022-2026، وتهدف إلى ضمان جودة الامتحانات وموثوقية نتائجها، مع التركيز بشكل خاص على محاربة ظاهرة الغش لما لها من تأثير سلبي على التحصيل الدراسي وتكافؤ الفرص.

وقد حددت الوزارة استراتيجية متكاملة للتصدي لهذه الظاهرة عبر خمسة محاور رئيسية:

1. الإجراءات التربوية

تركز على الرفع من مستوى التحكم في الكفايات الأساسية وتقليص نسبة تعثر التلاميذ.
السهر على ضمان استفادة التلاميذ من زمن التعلم كاملاً.
توفير حصص الدعم المؤسساتي لضمان تحكم التلاميذ في الحد الأدنى من المهارات المستهدفة.
توفير توجيه مدرسي يتماشى مع قدرات وميول التلميذ.

2. الإجراءات التواصلية والتحسيسية

تنظيم لقاءات تربوية وحملات تواصلية تستهدف الطاقم الإداري والتربوي، والتلاميذ، وأولياء أمورهم للتحسيس بخطورة الغش.
إشراك جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ في جهود محاربة الغش.
تقديم المواكبة النفسية والتربوية للتلاميذ قبل وأثناء الامتحانات لتقوية ثقتهم بأنفسهم.

3. الإجراءات التنظيمية (إجراء وتصحيح الامتحانات)

مراكز الامتحان: وضع معايير دقيقة لاختيار مراكز الامتحانات وتعيين أطقم الحراسة بما يتناسب مع كل سلك تعليمي (الابتدائي، الإعدادي، البكالوريا).

مراكز التصحيح: إجراء التصحيح وفق مساطر تضمن الشفافية، مع الإلزام باعتماد الترقيم السري، وعدم السماح للأساتذة بتصحيح إنجازات تلاميذ مؤسستهم الأصلية.

4. إجراءات المواكبة والزجر

منع إدخال الهواتف النقالة والوسائل الإلكترونية إلى مراكز الامتحان وتخصيص فضاء للاحتفاظ بها.
تعميم النظام الإلكتروني لرصد وضبط حالات الغش في جميع مراكز امتحانات البكالوريا.
تفعيل دور اللجان المحلية والمتنقلة والملاحظين لضبط حالات الغش وتحرير التقارير.
إحداث "خط أخضر" على المستويين الوطني والجهوي للتبليغ السريع عن أي خروقات محتملة.

5. التقييم والتتبع

التتبع الآني للمعطيات التي يوفرها النظام الإلكتروني لضبط الغش أثناء إجراء امتحانات البكالوريا.
القيام بزيارات ميدانية لمراكز الامتحانات لتقييم مدى الالتزام بالتدابير المعتمدة.
إعداد تقارير دورية تتضمن المعطيات والتوصيات لتعزيز النزاهة والشفافية في الامتحانات.

تُختتم المذكرة بدعوة جميع المتدخلين، تحت إشراف وزير التربية الوطنية محمد سعد برادة، للالتزام التام بتنفيذ هذه المقتضيات لضمان تكافؤ الفرص وتحقيق أهداف الإصلاح التربوي.