مراسلة وزارية 1928/26 بتاريخ 06 ماي 2026 بشأن مأسسة الرصد الرقمي الآني لغياب التلاميذ بسلك الثانوي الإعدادي (إعداديات الريادة)

وجهت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مراسلة إلى مديري الأكاديميات الجهوية اليوم الأربعاء 6 ماي 2026 بشأن مأسسة الرصد الرقمي الآني لغياب التلاميذ بسلك الثانوي الإعدادي (إعداديات الريادة). وذلك تنفيذا لخارطة الطريق 2022-2026 من "أجل مدرسة عمومية ذات جودة".

وأكدت الوزارة في المراسلة أنه بناء على المقتضيات التنظيمية الرامية إلى تأمين الزمن المدرسي ومحاربة الهدر المدرسي، واعتباراً لأهمية ضمان الاستفادة الكاملة للمتعلمات والمتعلمين من زمن التعلم، وفي إطار تعزيز آليات الحكامة التربوية، أحدثت مديرية منظومة الإعلام والتحول الرقمي مكوناً جديداً للرصد اليومي والآني للغياب ضمن منظومة "مسار + إدارة"، بهدف رصد وتسجيل وتتبع غياب التلميذات والتلاميذ بشكل آني ومنتظم.

ويأتي هذا الإجراء في سياق تكريس مبدأ الإخبار الفوري بوضعية تغيبات المتعلمين، وذلك سعياً لتحقيق الأهداف التالية:

- تعبئة مختلف المتدخلين على المستويات المركزية والجهوية والإقليمية والمحلية لضمان تتبع وثيق ومسؤول؛

- تفعيل آليات اليقظة التربوية وتعزيز أدوارها في استباق حالات الانقطاع الدراسي؛

- التحديد المبكر للمخاطر عبر رصد المتعلمين الأكثر عرضة للهدر، بما يضمن نجاعة التدخلات؛

- صون حقوق المتعلمين في الاستفادة الكاملة من زمن التعلم وضمان استمرارية مسارهم الدراسي.

وفي هذا الإطار طالبت المراسلة بالعمل بهذا المكون، في مرحلة أولية، بإعداديات الريادة، مع اتخاذ كافة التدابير التنظيمية والتقنية الكفيلة بضمان تنزيله بشكل جيد، وذلك وفق التوجيهات التالية:

المسؤوليات والمهام:

- تتولى الأطر التربوية رصد وتسجيل غياب التلميذات والتلاميذ داخل الفصول الدراسية، عبر تطبيق "مسار + إدارة" مع بداية كل حصة دراسية، ضماناً لدقة المعطيات وانتظام تحيينها؛

- تتولى الإدارة التربوية المصادقة النهائية على المعطيات المسجلة، وتصنيف الغياب (مبرر/غير مبرر)، مع تفعيل المساطر الإدارية والتربوية الجاري بها العمل؛

- يتم إشراك كافة المتدخلين لمعالجة الإكراهات التقنية بشكل فوري بالتنسيق مع المصالح المختصة.