مقارنة بين التعليم المتمركز حول المتعلم والمعتمد على المعلم

مقارنة بين التعليم المتمركز حول المتعلم والمعتمد على المعلم ..

هل يتمركز الطلاب في الفصل الدراسي أو يركز على المعلم؟
المتمحورة حول الطالب	التي تركز على المعلم
يقوم الطلاب بعمل مقاطع فيديو وعروض تقديمية يشاهدها المعلمون.	يقوم المدرسون بعمل مقاطع فيديو وعروض تقديمية يشاهدها الطلاب.
يعيد الطلاب العمل حتى يصلوا إلى الإتقان.	الطلاب "يفشلون" بشكل روتيني حتى في المهام اليومية. التغذية المرتدة الوحيدة هي الصف.
عند إعطاء التقييمات التكوينية ، يستجيب كل طالب.	يقوم المدرسون "بالاتصال" الطلاب ويأخذون إجاباتهم كممثل للفصل.
يعمل الطلاب أكثر من المعلمين.	يعمل المعلمون أكثر من الطلاب.
يفهم الطلاب كيف يؤدي العمل الذي يقومون به إلى التمكن من الأهداف.	يحدد المعلمون العمل الذي يقوم به الطلاب ولا يتواصلون حول الأهداف.
يمارس الطلاب أكثر من المعلمين.	المدرسين يمارسون أكثر من الطلاب.
يتعلم الطلاب كيفية التفكير من خلال العمل من خلال المشاكل المعقدة وارتكاب الأخطاء على طول الطريق.	يعمل المعلمون من خلال المشاكل المعقدة بأنفسهم (يتم إخفاء الأخطاء) ثم يقدمون الحلول للطلاب.
يشجع المعلمون الطلاب على مشاهدة التعلم كمهارة يقومون بتطويرها بمساعدة المعلم.	يعتقد المعلمون أن الطلاب هم من يفتقرون إلى المعرفة وهو ما يجب على الطالب إتقانه بأي طريقة ممكنة.
يتخذ الطلاب قرارات حول تعلمهم في بعض الأحيان اختيار طريقة التعلم والمنتجات التي يقومون بإنشائها.	يتخذ المعلمون قرارات حول كل جانب من جوانب تجربة الطالب في الفصل الدراسي.
يعمل الطلاب معًا لتحديد سياسات الفصل الدراسي.	يحدد المعلمون سياسات الفصل الدراسي وتسليمها للطلاب.
يتعلم الطلاب والمعلمون من بعضهم البعض.	يتعلم الطلاب f rom المعلمين.
يعمل الطلاب بشكل تعاوني.	يعمل الطلاب بشكل مستقل.
يعمل الطلاب بشكل تعاوني ؛ عند تنفيذ التقنية ، يكون أحد الأجهزة لكل فريق هو الأمثل.	يجب على كل طالب العمل بشكل مستقل. عند تنفيذ التقنية ، يجب أن تكون بنسبة 1: 1.
يتم استخدام الأجهزة المملوكة للطلاب للتعلم.	يجب تخزين أو تخزين الأجهزة المملوكة للطالب أثناء التعلم.
مهمة المعلم هي بناء خبرات تعلم للطلاب.	مهمة المعلم هي الحفاظ على النظام ونقل المعلومات للطلاب.
يتكلم الطلاب أكثر من المعلمين.	محاضرة المعلمين والطلاب يستمعون.
الطلاب لديهم رأي في ما وكيفية التعلم وفي كيفية تقييم التعلم.	يقوم المدرسون بتغطية المحتوى وتقييم التعلم.
يتعلم الطلاب "المهارات الناعمة" مثل استراتيجيات الاتصال بالإضافة إلى المناهج الدراسية.	يعالج المعلمون الاحتياجات الاجتماعية أو العاطفية خارج المنهج كمسائل سلوكية.