اﻟﺘﻤﺮن ﻋﻠﻰ منهجية اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ : السؤال القولة النص الفلسفي وفق الأطر المرجعية الثانية بكالوريا

اﻟﺘﻤﺮن ﻋﻠﻰ منهجية اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ : السؤال القولة النص الفلسفي وفق الأطر المرجعية الثانية بكالوريا

اﻟﺘﻤﺮن ﻋﻠﻰ منهجية اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ : السؤال القولة النص الفلسفي وفق الأطر المرجعية الثانية بكالوريا

اﻟﺘﻤﺮن ﻋﻠﻰ منهجية اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ : السؤال القولة النص الفلسفي وفق الأطر المرجعية الثانية بكالوريا

منهجية السؤال، و القولة، و النص الفلسفي، التمرن على الكتابة الفلسفية وفق الأطر المرجعية للامتحانات الوطنية لمستويات الثانية بكالوريا جميع المسالك و الشعب: 
السؤال الفلسفي، 
القولة الفلسفية، 
النص الفلسفي. 

الكتاب من اعداد ذ: رشيد أبعوش، من ثانوية المسيرة التأهيلية، الأكاديمية الجهوية بني ملال خنيفرة، مديرية ازيلال. 


كلمة صاحب الكتاب: 

من اجل تنمية مهارات الكتابة الإنشائية الفلسفية لدى المتعلمين ، أقدم هذا العمل لتلامذة الثانية بكالوريا جميع المسالك وكل المقبلين على اجتياز الامتحان الوطني في مادة الفلسفة ، كما يستهدف هذا العمل توجيه المتعلمين و تطوير قدراتهم في الكتابة الفلسفية والتمرن على كتابة الإنشاء الفلسفي وفقا لما تنص عليه الأطر المرجعية للامتحانات الوطنية المعتمدة في مادة الفلسفة ، فجوهر الكتابة الإنشائية الفلسفية يتحدد انطلاقا من الممارسة المنهجية لها ،حيث لا يمكن ان نتحدث عن إنشاء فلسفي قائم بذاته دون استحضار العناصر المنهجية المهيكلة له ، فالكتابة الإنشائية الفلسفية تقتضي التمرن التدريجي والمنتظم لاكتساب المهارات و الكفايات المتوخاة تحقيقها،وسعيا لتحقيق هذه الكفايات حرصت في هذا العمل على : 
مفاهيم المهارات ومقتضيات كتابة الإنشاء الفلسفي وفق الإطار المرجعي لاختبارات مادة الفلسفة، 
خطوات منهجية و مؤشرات الوضعيات الاختيارية: سؤال- قولة - نص فلسفي، 
نماذج محررة وفق الأطر المرجعية لمادة الفلسفة، 
كيف أتهيأ للامتحان ( توجيهات ). 

فهرس الورقة الخاصة بالتمرن على الكتابة الفلسفية 
مفاهيم المهارات و مقتضيات كتابة الإنشاء الفلسفي، 
منهجية تحليل ومناقشة السؤال الفلسفي، 
النموذج الأول، 
النموذج الثاني، 
منهجية تحليل ومناقشة القولة الفلسفية، 
النموذج الأول، 
النموذج الثاني، 
منهجية تحليل النص الفلسفي، 
النموذج الأول، 
كيف أتهيأ للامتحان. 





google-playkhamsatmostaqltradent