زيارة ميدانية تستهدف ذوي الاحتياجات الخاصة بمدرسة محمد البقال بمديرية عين الشق

نوفمبر 23, 2019 نوفمبر 23, 2019
-A A +A
زيارة ميدانية تستهدف ذوي الاحتياجات الخاصة بمدرسة محمد البقال بمديرية عين الشق
قامت الأستاذة بشرى أعرف المديرة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بعمالة مقاطعة عين الشق مرفوقة بالسيدة رئيسة مصلحة الشؤون القانونية والتواصل والشراكة يوم الأربعاء 20 نونبر 2019 بزيارة تفقدية لأقسام الأطفال في وضعية إعاقة بمدرسة الشهيد محمد البقال، بحضور السيد عبد الحميد عبد الرحيم رئيس المؤسسة بمعية طاقميه الإداري والتربوي والسيدة ليلى العصبي نائبة رئيسة جمعية بشائر للتواصل الثقافي والاجتماعي والفني، و بعض أعضاء المكتب المسير للجمعية إضافة إلى السيد عبد الرحيم بلكوش رئيس جمعية أمهات وآباء وأولياء التلاميذ.

وتندرج هذه الزيارة في إطار سلسلة الزيارات الميدانية التي تقوم بها المسؤولة الإقليمية مند انطلاق الموسم الدراسي الحالي لتتبع ظروف تمدرس الأطفال في وضعية إعاقة على مستوى المؤسسات التعليمية الحاضنة لهذه الفئة من المجتمع، حيث اطلعت عن قرب على نوعية التجهيزات والوسائل التعليمية والبيداغوجية المتوفرة والخدمات المقدمة لفائدة خمسون مستفيدا يعانون من التوحد ومن إعاقات دهنية، مثمنة أهمية الشراكة التي تجمع المديرية الإقليمية مع الجمعية السالفة الذكر ومؤكدة على استعداداها المتواصل لتقديم الدعم اللازم من أجل المساهمة في إدماجهم في المؤسسات التعليمية انسجاما مع المشروع المندمج الثالث للرؤية الإستراتيجية 2015-2030 الرامي إلى تمكين الأطفال في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة من التمدرس.

يشار إلى أن المديرية الإقليمية للوزارة بعمالة مقاطعة عين الشق تسعى جاهدة لتمكين هؤلاء الأطفال من حقهم الطبيعي في التمدرس تحقيقا لمبدأ تكافؤ الفرص من خلال إشراك الأطر الإدارية والتربوية والجمعيات الفاعلة في الميدان، وهي تضم حاليا 15 قسما للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والذين يتم تأطيرهم من قبل أطر تربوية مختصة.

شارك المقال لتنفع به غيرك

إرسال تعليق

0 تعليقات

للمزيد من الوثائق والموارد تابعونا على قناة ومجموعة تعليم بريس
القناة على الواتساب || https://bit.ly/3OTwonv
القناة على التلغرام || https://t.me/taalimpress
المجموعة على التلغرام || https://t.me/Taalimpress1
790431725383895591
https://www.taalimpress.info/