الخطوات المنهجية لتدريس مكون القراءة المستوى الثاني ابتدائي: 2018/2019

الخطوات المنهجية لتدريس مكون القراءة المستوى الثاني ابتدائي: 2018/2019
    الخطوات المنهجية لتدريس مكون القراءة المستوى الثاني ابتدائي: 2018/2019
    تعليم بريس :

    الخطوات المنهجية لتدريس مكون القراءة المستوى الثاني ابتدائي: "2018/2019"

    ----------------------
    * الحصة الأولى؛ ما قبل القراءة:
    - وضعية الإنطلاق.
    - قراءة الكلمات البصرية.
    - القراءة المشتركة.
    - استراتيجية التوقعات:
    - انطلاقا من عنوان النص.
    - انطلاقا من المشهد...
    - الطلاقة.
    - التقويم و الدعم.
    - أنشطة منزلية.
    -----------------------
    * الحصة الثانية: أثناء القراءة:
    - وضعية الإنطلاق.
    - قراءة الكلمات البصرية.
    - القراءة المشتركة.
    - الطلاقة:
    > قراءة الأستاذ(ة): " النمدجة "
    > القراءة الموجهة.
    > القراءة المستقلة.
    > القراءة الفردية.
    - استراتيجية تحديد معاني الكلمات.
    - الفهم.
    - التقويم و الدعم.
    - أنشطة منزلية.
    --------------------
    * الحصة الثالثة؛ أثناء القراءة:
    - وضعية الإنطلاق.
    - قراءة الكلمات البصرية.
    - القراءة المشتركة.
    - الطلاقة:
    > القراءة الموجهة.
    > القراءة المستقلة.
    > القراءة الفردية.
    - استراتيجية تحديد معاني الكلمات.
    - الفهم و التفكير.
    - التقويم و الدعم.
    - أنشطة منزلية.
    -------------------
    * الحصة الرابعة؛ ما بعد القراءة:
    - وضعية الإنطلاق.
    - قراءة الكلمات البصرية.
    - القراءة المشتركة.
    - الطلاقة:
    > القراءة المستقلة.
    > القراءة الفردية.
    - استراتيجية اعادة بناء النص.
    - ابداء الرأي.
    - استراتيجية بناء نص جديد:
    > مسرحة النص.
    > محاكاة النص.
    > رسم مكعبات.
    > انتاج معجم مصور.
    - أنشطة منزلية.
    ---------------------
    الحصة الخامسة ؛ نص شعري:
    --- المرحلة الأولى:
    - وضعية الإنطلاق.
    - قراءة الكلمات البصرية.
    - القراءة المشتركة.
    - استراتيجية التوقع.
    - الطلاقة:
    > قراءة الأستاذ(ة): " النمدجة "
    > القراءة الموجهة.
    > القراءة المستقلة.
    > القراءة الفردية.
    - استراتيجية تحديد معاني الكلمات.
    - استراتيجية الفهم.
    - التحفيظ.
    - تقويم ودعم.
    - أنشطة منزلية.

    --- المرحلة الثانية:
    - وضعية الإنطلاق.
    - قراءة الكلمات البصرية.
    - القراءة المشتركة.
    - الطلاقة:
    > القراءة الموجهة.
    > القراءة المستقلة.
    > القراءة الفردية: "قراءة إنشادية"
    - استراتيجية تحديد معاني الكلمات.
    - استراتيجية الفهم.
    - التحفيظ.
    - التدوير الفني للنص.
    - استثمار النص.
    - تقويم و دعم.
    - أنشطة منزلية.
    ------------------------
    المصدر: دليل الأستاذة و الأستاذ 2018.

    بقلم ذ عبد اللطيف اوسحاق

    إرسال تعليق

    اشترك في صفحتنا علي الفيس بوك للتوصل بالجديد:
    انضم لمجموعة موارد الأستاذ والمدير والتلميذ علي الفيس بوك :
    هل جزاء الإحسان إلا الإحسان
    من واجبنا أن نجتهد في توفير كل ما تحتاجونه ومن حقنا عليكم نشر كل صفحة أفادتكم
    D'ailleurs, n'hesitez pas à aimer/partager cet article