دليل تصميم وإنتاج وسائل تعليمية خاصة بسلك التعليم الابتدائي - مارس 2026

تقديم

تلعب الوسائل التعليمية دورا هاما في العملية التعليمية التعلمية، إذ تقدم العون والمساعدة للمتعلم وتعمل على جذب انتباهه وإثارة اهتمامه، كما أن توظيفها خلال تقديم الدروس من قبل المدرس سيما في مرحلة بناء المفاهيم يجعل المتعلم أكثر استعدادا وجاهزية للإقبال والإقدام على عملية التعلم.

تعرف الوسائل التعليمية في التدريس على أنها الوسائط التربوية التي يلجأ المدرس (ة) إلى استعمالها، من أجل العمل على توصيل الحقائق والمعلومات والأفكار إلى المتعلم وتقريبها منه خلال العملية التعليمية التعلمية، ويسعى عند انتقاءها أن تكون ملائمة لموضوع الدرس ومتوافقة مع المرحلة العمرية للمتعلم لكي تساعده على تحقيق الأهداف المسطرة في البرامج والمناهج الدراسية.

وعلى الرغم من المجهودات المبذولة من قبل المؤسسات التعليمية بغية توفير الوسائل التعليمية المختلف المواد التعليمية إلا أنها تبقى غير كافية، لذلك يلجأ المدرس (ة) للبحث عن البدائل، ومنها صنعها وإنتاجها بمواد بسيطة من مواد البيئة المحلية ومخلفات الاستعمالات اليومية. إذ تعد البيئة بما تحمله من خامات كثيرة ومتنوعة من أهم المصادر الحيوية في العملية التعليمية التعلمية إذا ما تم توظيفها توظيفا جيدا. وتتنوع خامات ومكونات ومخلفات تلك البيئات بتنوعها واختلافها، وعلى المدرس (ة) إدراك ذلك التنوع ومحاولة الاستفادة منه.

إن تعزيز فكرة استخدام المدرس (ة) لبعض المواد المتوفرة في البيئة المحلية، وتعزيز مفهوم استغلال الموارد المادية المتوفرة، يمثل أحد المساهمات المهمة في تعزيز وتطوير الممارسات التربوية، كما أن إيجاد الارتباط المناسب بين العناصر المتوافرة في الطبيعة من خامات تساعد على تنمية القدرة على التفكير وكيفية توليف الخامات الطبيعية أو المصنعة والاستفادة منها بشكل ملموس وترجمتها إلى وسائل ديداكتيكية يوظفها المدرس (ة) في حصصه الدراسية مع المتعلمين.

لذلك تعتبر هذا الدليل محطة أولية من أجل التشجيع على تصميم وابتكار وسائل تعليمية بمشاركة المتعلمات والمتعلمين كلما أمكن ذلك، وتطوير الأدوات وطرائق الانتاج من أجل جودة هذه الوسائل.

وهو عمل بمساهمة الأساتذة المتدربين والأستاذات المتدربات بمسلك التعليم الابتدائي بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات فرع الجديدة - تنسيق وإشراف الأستاذة خديجة جبارة.