أخر الأخبار

علم النفس التربوي المفهوم والتطور وابرز أهدافه وميادينه | pdf

علم النفس التربوي المفهوم والتطور وابرز أهدافه وميادينه | pdf

علم النفس التربوي المفهوم والتطور وابرز أهدافه وميادينه | pdf


نقدم لكم في هذا الموضوع الجديد :

علم النفس التربوي المفهوم والتطور وابرز أهدافه وميادينه | pdf


من اعداد : أ. م. د فراس علي حسن الكناني الجامعة المستنصرية / كلية التربية/ قسم العلوم التربوية والنفسية

تقديم :


يعد علم النفس التربوي من العلوم المهمة كونه يهتم بدراسة الظواهر والحالات التعليمية التعلمية التي تؤثر في عمل المعلم، وتحصيل المتعلمين المعرفي، واكتسابهم المهارات، وبناء االتجاهات، وتنمية التفكير ...وغيرها من المؤثرات سلبا وإيجاباً، وبما يسهم في الارتقاء بالعملية التعليمية، أي انه يخدم جميع المواد التعليمية التي تشترك في بناء وتعديل سلوك المتعلمين وتيسر تحقيق الأهداف التعليمية العامة والخاصة لتلك المواد بالإضافة إلى الأهداف التربوية العامة، ولتسليط الضوء على هذا العلم نجد من الضروري أن نتعرف بإختصار على مفهوم علم النفس التربوي، وعلاقته بعلم النفس العام، وتاريخ نشوءه، وأبرز مجالاته، وأهدافه، وأهميته.

تعريف علم النفس التربوي:


يعرف علم النفس التربوي بعدة تعريفات ومنها ماياتي :
"أنه احد فروع علم النفس العام و يهتم بدراسة سلوك المتعلمين والمعلمين على حد سواء، داخل المؤسسات التعليمية، وخارجها، وما وراء هذا السلوك من عمليات عقلية أو دافعية أو غير ذلك بقصد التعلم والتعليم، دراسة علمية بغية الوصول إلى القانون الذي يحكم هذا السلوك، حتى يمكن فهمه والتحكم فيه والتنبؤ به في المستقبل وضبطه للوصول إلى تعلم فعال من شانه تحقيق الأهداف التربوية ومواجهة صعوبات التعلم".
• ويعرف أيضا بأنه " العلم التطبيقي الذي يدرس الجوانب النفسية للمتعلم أثناء عملية التعلم المؤثرة على تحصيله المعرفي وأداءه المهاري إيجابا أو سلبا، ومن هذه الظواهر العمليات العقلية مثل الإدراك و الذكاء والذاكرة، وانعكاسها على حالات وسمات الشخصية و تشمل العمل والإفعالات و الاتجاهات و الميول والعلاقات المتبادلة التاثير بين السلوك الإنساني من جهة والعمليات العقلية من جهة أخرى".
مما تقدم يمكن وضع تعريف وسط لعلم النفس التربوي وكالاتي : هو فرع من فروع علم النفس العام ، يهتم بالدراسات النظرية والإجراءات التطبيقية في مجال الدراسة و تربية النشء و تنمية إمكاناتهم و شخصياتهم من طريق فرض الفروض وتجريبها للتحقق منها، و يركز أساسا على عمليتي التعليم و التعلم و الأسس العامة لعمل المدرس، والمحددة طبيعته في اعتماده على الحقائق و المعارف المشتقة من البحث العلمي , و إجراء التجارب لمعرفة أفضل المناهج التعليمية وتقنيات وطرائق التدريس .


يمكن الاطلاع على بقية الموضوع من خلال تحميل الملف أسفله :


تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-