U3F1ZWV6ZTQ0MTA3NzcwMTZfQWN0aXZhdGlvbjQ5OTY4MDIxNDQ0
recent
آخر المستجدات

طبق هذه الخطوات المنهجية واضمن 18 في مادة الفلسفة في الامتحان الوطني للباكالوريا

طبق هذه الخطوات المنهجية واضمن 18 في مادة الفلسفة في الامتحان الوطني للباكالوريا


المختصر المفيد في الكتابة الفلسفية، كل من النص و القولة و السؤال الاشكالي في مادة الفلسفة  حسب الاطار المرجعي لمادة الفلسفة للسنة الثانية باكالوريا.

طبق هذه الخطوات و اضمن 18 في الامتحان الوطني

1.نص للتحليل والمناقشة:



القدرات والمهارات

المؤشرات

سلم التنقيط

الفهم

- تحديد موضوع النص؛

- تحديد الإشكال المطروح؛
- تحديد فكرة النص أو أطروحته.

النقطة ( 04)

التحليل

- إعادة صياغة الإشكال من خلال أسئلته الأساسية؛

- شرح الأطروحة في علاقتها بمفاهيم النص؛
- إبراز الحجج و دورها في النص.

النقطة (05)

المناقشة

- مناقشة أهمية الأطروحة من حيث قيمتها وحدودها

- طرح إمكانيات أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال الذي يثيره النص.

النقطة (05)

التركيب

- استخلاص نتائج التحليل و المناقشة؛

- إبراز المجهود الشخصي للتلميذ.

النقطة (03)

الجوانب الشكلية

- اللغة والأسلوب ووضوح الخط..

النقطة (03)


2.سـؤال إشكالي مفتوح:



القدرات والمهارات

المؤشرات

سلم التنقيط

الفهم

- إدراك موضوع السؤال وترابطاته؛

- إبراز عناصر الإشكال.

النقطة ( 04)

التحليل

- إعادة صياغة الإشكال وتحليل أسئلته الأساسية؛

- توظيف المعرفة الفلسفية الملائمة لمعالجة الإشكال؛
- البناء الحجاجي والمنطقي للمضامين الفلسفية.

النقطة (05)

المناقشة

- مناقشة الأطروحة المتضمنة احتمالا في الموضوع؛

- طرح إمكانيات أخرى تفتح أفق التفكير في الإشكال..

النقطة (05)

التركيب

- استخلاص نتائج التحليل و المناقشة؛

- إبراز المجهود الشخصي للتلميذ.

النقطة (03)

الجوانب الشكلية

- اللغة والأسلوب ووضوح الخط.

النقطة (03)


3. قولة مرفقة بسؤال أو مطلب:


القدرات والمهاراتالمؤشراتسلم التنقيط

الفهم

- تحديد موضوع القولة؛

- إبراز الإشكال المطروح، الصريح أو الضمني؛
- إدراك مجال السؤال المرفق بالقولة : حدوده وترابطاته .

النقطة ( 04)

التحليل

- استخراج الأطروحة التي تتضمنها القولة وتفسيرها ؛

- الوقوف عند الحجاج الذي تفترضه والذي يمكن توظيفه لبنائها؛
- توظيف المعرفة الملائمة لمعالجة الإشكال المطروح .

النقطة (05)

المناقشة

- مناقشة الأطروحة ومقارنتها بأطروحات أخرى، في ضوء السؤال المطروح.

- طرح إمكانيات أخرى تفتح أفق التفكير في القولة...

النقطة (05)

التركيب

- استخلاص نتائج التحليل و المناقشة

- إبراز المجهود الشخصي للتلميذ.

النقطة (03)

الجوانب الشكلية

- اللغة والأسلوب ووضوح الخط.

النقطة (03)
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق