3257797467151619
recent
مواضيع جديدة

أكثر من 130 موضوع تربوي مهم لكل مدرس فعال - التكوين الذاتي والمستمر

الخط
أكثر من 130 موضوع تربوي مهم لكل مدرس فعال - التكوين الذاتي والمستمر
تعليم بريس :
أكثر من 130 موضوع تربوي مهم لكل مدرس فعال - التكوين الذاتي والمستمر

تعرف الديداكتيك اليوم على انها نظرية التدريس . وهي علم متشعب بتشعب عملية التدريس نفسها. ذلك ان عملية التدريس تعتبر من اخطر الممارسات الانسانية و اعقدها لا فقد لانها موجهة الى عقول ناشئة بل و خاصة لانها تجري في اطار وضعية انسانية و عملية و حضارة معقدة . ذلك ان هذه العملية تتعامل مع اقطاب متعددة بعضها يتمتع بالوجود المادي و بعضها الاخر يكتفي بالتواجد المعنوي داخل ساحة الفصل و هو تواجد لا ينقص من تأثيرها في مناخ الفصل شيئا.

ثم ان كل قطب من هذه الاقطاب يؤثر في الاقطاب الاخرى كلما يتأثر بها في عملية جدلية بدأت علوم التربية تنير بعض جوانبها.

و بما ان التربية تمثل اهم و اخطر ممارسة حضارية يقوم بها الانسان وجب القيام بها بعيدا عن الارتجال و العشوائية . و لا يكون ذلك الا بتسليط اضواء العقل على العمل اليومي الذي نقوم بداخل فصولنا قصد ترشيده و الرفع من مستوى كفايته .

و يقضي كل عمل رشيد ان يكون القائم به عارفا للأهداف التي يرمي الى تحقيقها و الوسائل التي ينوي استعمالها لذلك واثقا من حاجيات الطرف المقابل و امكاناته حاذقا لطرق تقييم العمل المنجز ولا يشذ العمل التربوي عن هذه القاعدة العامة لذلك ترانا نحاول ترشيده بطرح الاسئلة التالية:

لماذا ندرس؟

كيف ندرس؟

كيف نقيم ؟

ماذا ندرس؟

وللإجابة على هذه الاسئلة لابد من التعمق في البحث في علوم التربية و علم النفس ولهذا الغرض قد وضعت في هذه المقالة مجموعة من الدراسات و الابحاث والمواضيع المتعلقة بهذه العلوم. ستجدونها على googledrive و لتحميلها يكفي ان تضغطوا على عنوان الموضوع .

في هذه المواضيع ستجدون ايضا مواضيع تهم التشريع المدرسي واخرى لمختلف انواع البيداغوجيات بالاضافة الى بعض البحوث.

اليكم عناوين المواضيع:
  1. قراءة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين.doc
  2. قيم المدرسة وقيم المجتمع.doc
  3. قيم المدرسة وقيم المجتمع.pdf
  4. كفايات المدرس وأدواره الجديدة.doc
  5. كيف تكون التربية عامل تغيير ؟.pdf
  6. لم تعد الذاكرة تلك القلعة المستعصية أو الوظيفة العقلية المستحيلة المنال.doc
  7. لماذا بيداغوجيا الإدماج ؟.doc
  8. لماذا يفشل إصلاح التعليم في المغرب.doc
  9. ماذا نعني بالهدر المدرسي.doc
  10. مجالس المؤسسة.doc
  11. مصطلحات.doc
  12. مصوغة سوسيولوجيات المدرسة وسيكولوجيات المراهق.doc
  13. أساليب التقويم وتطوير المنهج.doc
  14. أسباب التأخر الدراسي.DOC
  15. أسباب الهدر المدرسي.doc
  16. إستراتيجيات التعلم الحديثة.doc
  17. إشكالات تعليم النسق الفصيح بالمغرب.doc
  18. آفاق التعليم والتغيير.doc
  19. الابداع ورياض التربية.doc
  20. الإتصال التربوي.doc
  21. الأدوار النفسية والتربوية للأسرة والمدرسة والإساءة إلى الأطفال.pdf
  22. الارتقاء بالتعليم المدرسي الخصوصي.pdf
  23. الأسرة والمدرسة.doc
  24. الإعلام وفخ العولمة.doc
  25. الإنصاف في الفضاء المدرسي.pdf
  26. الانفلات السلوكي بالفضاء المدرسي.pdf
  27. البطالة وعبثية التمدرس.doc
  28. البيداغوجيا الفارقية وتقنيات التنشيط.doc
  29. البيداغوجيا الفارقية.doc
  30. البيداغوجيا الفارقية.pdf
  31. التدريس الفعال.ppt
  32. التربية على حقوق الإنسان.doc
  33. التربية في تقرير 50 سنة من التنمية البشرية.doc
  34. التربية و الذكاءات المتعددة.doc
  35. التعاون بين المدرسة و المجتمع.doc
  36. التعبير الشفوي.doc
  37. التعلــــم النشــــط.doc
  38. التعلم بين الكتب المدرسية والانترنت.doc
  39. التفكير النقدي و المدرس , أية ممارسة ؟.doc
  40. التنشئة الاجتماعية.doc
  41. التنشئة الاجتماعية1.doc
  42. التنشيط التربوي.doc
  43. التواصل والتنشيط.doc
  44. الجـهاز العـصـبـي.doc
  45. الجودة في التعليم.doc
  46. الجودة.doc
  47. الحياة المدرسية ورشة على التربية على المواطنة وتحقيق التنمية.pdf
  48. الحياة المدرسية.doc
  49. الحياة المدرسية1.doc
  50. الخوف من المدرسة.doc
  51. الدماغ و البحث عن آثار الذاكرة.doc
  52. الذكاء الوجداني.ppt
  53. الزمن البيداغوجي.doc
  54. السلوك العدواني والتعلم الاجتماعي.doc
  55. الصعوبات والاضطرابات التعلمية والسلوكية لدى التلميذ – إرشادات للمربين وللأهل.pdf
  56. الطرائق البيداغوجية.doc
  57. الطرائق التعليمية.doc
  58. العملية التربوية بين الحرفية وبين الرسالة.doc
  59. العنف التربوي.doc
  60. الفرد والانحراف السلوكي.doc
  61. الفرد وضعف المجتمع.doc
  62. الفروقات الفردية وتأثيرها على التحصيل التعلمي.pdf
  63. الفشل المدرسي.doc
  64. القدح الذهني.DOC
  65. الكتاب وعملية التعليم.doc
  66. المدرس ومهارات التوجيه.doc
  67. المدرس ومهارات التوجيه.pdf
  68. المدرسة المغربية , الوظيفة الايديولوجية و التسلق الطبقي.doc
  69. المدرسة والسلط والمجتمعية في المغرب.doc
  70. المدرسة والسلوك المدني.doc
  71. المدرسة ومسألة التنمية المعرفية.doc
  72. المرتكزات الأخلاقية لإدارة المؤسسات التربوية.doc
  73. المشكلات السلوكية النفسية عند الأطفال.pdf
  74. المشكلات النفسية السلوكية عند الأطفال … كذب،سرقة،عصيان و عدوانية.pdf
  75. المعلم بين المهنة والرسالة.doc
  76. المقاربات والبيداغوجيات الحديثة.doc
  77. المقاربة المبنية على الكفايات في المناهج التعليمية الجديدة.pdf
  78. المقاربة بالكفايات.pdf
  79. المنهاج التربوي المغربي الجديد.doc
  80. المهارات الذكية للتذكر السريع والحفظ المتقن.doc
  81. الميثاق الوطني بالعربية.doc
  82. الميثاق الوطني للتربية و التكوين.doc
  83. الندوة الوطنية حول المدرسة والسلوك المدني.doc
  84. النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية.doc
  85. النظريه البنائيه والسلوكيه.doc
  86. النمو الحركي والمعرفي.doc
  87. النمو الذهني والتعلم حسب بياجي.doc
  88. الوسائل التعليمية وأهميتها في تعليم التاريخ.doc
  89. الوضعية المشكل وبيداغوجيا الإدماج.doc
  90. اندماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التربوية.pps
  91. انماء السلوك المدني في الفضاء المدرسي.pdf
  92. أنــــواع الكفايات.doc
  93. أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات.doc
  94. أهمية تعاون البيت مع المدرسة.DOC
  95. أي تحديث للمدرسة المغربية.doc
  96. أي مستقبل للمدرسة العمومية.doc
  97. بحث حول الخجل.pdf
  98. بيداغوجيا الخطأ.doc
  99. بيداغوجيا المجموعات.doc
  100. بيداغوجيا المجموعات.pdf
  101. بيداغوجيا…ppt
  102. تحليل النصوص التربوية.doc
  103. تحليل النصوص التربوية.pdf
  104. تركيب اللجان الإدارية.doc
  105. تشريع مدرسي.doc
  106. تعاريف تربوية.doc
  107. تعاريف.doc
  108. تعريف اللعب.pdf
  109. تعلم القراءة والكتابة بالمستوى الأول.doc
  110. تقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات.pdf
  111. تقنيات التنشيط في بيداغوجية الكفايات.doc
  112. تقييم الإصلاح التعليمي المغربي الجديد.doc
  113. تنمية الذكاء عند الأطفال.doc
  114. جانب آخر أشار الدكتور وزير الثقافة إلى أهمية الاحتفال بيوم الكتاب لأننا نحقق من خلاله مسؤوليتنا ا.doc
  115. حدود المقاربة التكنولوجية للتربية_بيداغوجبا الأهداف مثالا.pdf
  116. حـق الطفـل فـي التنشئـة الاجتماعيـة والتعليـم.doc
  117. حقوق الأطفال المتمدرسين.doc
  118. حول مصداقية الامتحانات المهنية.doc
  119. خطاطات لبيداغوجيا الخطأ.doc
  120. خطوات تنفيذ دروس مادة اللغة العربية.doc
  121. دور الأسرة والمعلم في عملية الادماج.doc
  122. دور الأهل والإعلام في التربية.pdf
  123. ديداكتيك العلوم والمقاربة بالكفايات.pdf
  124. سلوك الفرد وعلاقته بالمجتمع.doc
  125. سوسيولوجيا التربية.doc
  126. سوسيولوجيا الفشل الدراسي[1]..doc
  127. سوسيولوجيا المدرسة.doc
  128. سوسيولوجية التربية.pdf
  129. سيكولوجية الطفولة وثقافة الخوفl.pdf
  130. سيكولوجية اللعب.pdf
  131. سيكولوجية اللعب2.pdf
  132. ظاهرة التسرب من المدارس.doc
  133. ظاهرة الهدر المدرسي.doc
  134. علم النفس والتربية.doc
  135. علوم وتربية.doc
  136. عوائق التواصل البيداغوجي.doc
  137. فلسفات تربوية معاصرة.pdf
  138. قاموس مصطلحات التربية وعلم النفس.doc
  139. قراءة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين أو نهاية المدرسة.doc

اذ اعجبتك المواضيع لا تبخل علينا بكلمة شكر و لا تنس مشاركة المواضيع لتعم الفائدة.
  1. تسلم اياديكم،اجدتم وافدتم،مواد تربوية غاية في الاهمية ،انا لست مدرسا ولكن كأب استفدت كثيرا من هذه المواضيع.شكرا لكم

    ردحذف
  2. شكرا لكم وبارك الله في خطاكم

    ردحذف
  3. شكرا جزيلا على مجهوداتكم القيمة .

    ردحذف
  4. جزاكم الله خيرا على المجهودات المبدولة ووفقكمم الى مزيد من النجاح في اداء الرسالة



    ردحذف
  5. جزاكم الله كل خير بالتوفيق للجميع

    ردحذف

إرسال تعليق

نموذج الاتصال
الاسمبريد إلكترونيرسالة