العرض الشامل في الإستعداد للإختبارات الشفوية والعملية لمباراة التعاقد

العرض الشامل في الإستعداد للإختبارات الشفوية والعملية لمباراة التعاقد
    تعليم بريس :
    العرض الشامل في الإستعداد للإختبارات الشفوية والعملية لمباراة التعاقد

    القدرات اللغوية والتواصلية

    vاستعمال اللغة الفصحى السهلة والبسيطة ( جمل بسيطة – مفردات مفهومة).
    vالنطق السليم (احترام مخارج الحروف – الصبيب – التعبيرية)
    vالالتزام بالموضوع (استعمال الأساليب والتعابير الملائمة – استعمال المفاهيم المرتبطة بالمجال).
    vاستعمال المهارات التحليلية (القدرة على الاستدلال – الاستنباط – الحجاج - ...).
    vالطاقة الشخصية (التروي – الصدر الرحب – الحيوية – احترام الرأي – الاعتراف بضعف التمكن من موضوع ما مع إبداء الفدرة الكبيرة على البحث والاطلاع).
    vإبداء ازدواجية اللغة إدماج عبارات باللغة الفرنسية بين الفينة والأخرى.
    vالثبات على الأفكار والمواقف.


    تكنولوجيا المعلومات والتواصل

    v الإلمام بالموارد الرقمية وأهميتها في تنويع استراتيجيات التدريس :
    q       ضرورة استعمال الموارد الرقمية في العملية التعليمية التعلمية
    ü الحقيبة الرقمية ( أقراص صلبة تتضمن دروس وأنشطة تعليمية تعلمية – وسائل عرض هذه الأنشطة الحاسوب – المسلاط – الحامل الرقمي )
    üالمواقع عبر الشبكة العنكبوتية ذات الصلة بالمجال التربوي.
    üالأشرطة السمعية البصرية


    الإستعداد لممارسة مهنة التربية و التعليم 

    v الإلمام بمتطلبات مهنة التربية والتعليم:
    qأدوار المدرس
    qالمقاربات البيداغوجية والطرائق الديداكتيكية
    qالتفاعلات الصفية والفاعلين فيها
    qوظائف المدرسة الحديثة
    qأخلاقيات المهنة

    التمكن من مادة أو مواد التخصص

    v التمكن من معارف المادة:
    qقواعد اللغة العربية (التراكيب – النحو – الإملاء......)
    qLe fonctionnement de la langue française ( la grammaire – la conjugaison – l orthographe …..
    qالمفاهيم والتقنيات الرياضية ( الأنشطة العددية – القياس – الهندسة...)


    عرف بنفسك
    vاسمي الكامل:.......................
    vJe m’appelle………………….
    vمن مواليد: .../..../...... بمدينة..................متزوج وأب ل..................
    vJe suis né le …./…./……. à ……………
    vأقطن حاليا بمدينة..........................
    vJ’habite actuellement à………….
    vحصلت على شهادة الباكلوريا سنة ...... شعبة......
    vJ ai obtenu mon baccalauréat ……… en............
    vتابعت دراستي الجامعية بكلية............................. ب..................
    vJ’ai poursuivi mes études universitaires à l université…………à……
    vحصلت على شهادة الإجازة شعبة.......................... سنة.........................
    vJ’ai obtenu ma licence, branche…………….. en………………
    vتلقيت تكوينا/تكوينات في مجال............بالمعهد/المركز/المدرسة،/الجمعية..............لمدة............
    vJ’ai fait une/des formations dans le domaine de………..à l institut/centre/école……..pendant……….
    vاكتسبت تجربة مهمة في مجال التربية والتعليم من خلال مزاولتي لمهنة التدريس في: القطاع الخاص/ جمعية تهتم بهذا الشأن  لمدة.............
    vJ’ai acquis pas mal d expérience dans ce domaine d éducation et d’enseignement en exerçant ce métier dans le secteur privé/ une association


    لماذا اخترت مهنة التعليم في السلك .......؟

    vحب هذه المهنة ( مهنة شريفة)
    vالرغبة الشديدة في التعامل مع الأطفال
    vالقدرة على تنمية كفاياتهم وصقل مواهبهم
    vالتجربة المهمة التي اكتسبتها من خلال مزاولة هذه المهنة في القطاع الخاص أو في جمعية تهتم بهذا المجال
    vتقديم إضافة نوعية للممارسة التربوية في هذا السلك من خلال إرساء النماذج الحديثة في التدريس


    ماهي المراحل الأساسية للدرس؟

    vوضعية الانطلاق (مرحلة تمهيدية – تقديم المفهوم المستهدف)
    vوضعية الملاحظة والاكتشاف/ البناء ( اكتشاف المفهوم ىالجديد وخصائصه مع التسمية وتكوين القاعدة)
    vوضعية التدريب والتمرين(التدرب على استعمال المفهوم الجديد من خلال وضعيات متنوعة)
    vوضعية التقويم ( تقويم مدى ادماج المتعلمين للمفهوم الجديد في بنيتهم المعرفية)
    vوضعية الدعم ( دعم المتعثرين من خلال أنشطة لتدارك تعثراتهم المرتبطة بالمفهوم الجديد)

    كيف ترى العلاقة بين المدرس والمتعلم؟

    v هذه العلاقة يجب أن تتأسس حول تعاقد ضمني بموجبه يلتزم المدرس بتوجيه وإرشاد ومساعدة المتعلم على بناء تعلماته واكتساب الموارد الضرورية لتنمية الكفاياتالتي تخول له الإنتاج في وضعيات مشكلات.
    vهذه العلاقة يجب كذلك أن تتأسس على تنويع المدرس لاستراتيجيات التدريس ووسائل الإيضاح وأشكال المادة المعرفية وتقنيات التنشيط لتتلاءم مع تنوع استراتيجيات التعلم عند المتعلمين

    ماهي الأدوار والوظائف المنوطة بالمدرس؟

    v أدوار مرتبطة بالتفاعلات الصفية (التخطيط – التدبير الديداكتيكي والبيداغوجي –التقويم – الدعم)
    vأدوار مرتبطة بالحياة المدرسية ( الأنشطة المندمجة – أنشطة النوادي – أنشطة التعاونية المدرسية – مشروع المؤسسة – مجالس المؤسسة – الشراكات - ......)

    ماهي مجالس الؤسسة؟

    vمجلس التدبير
    vالمجلس التربوي
    vالمجالس التعليمية
    vمجالس الأقسام

    ماهو رأيك في وضعية التعليم ببلادنا والإصلاحات التي دخلت عليه؟

    vالإشارة إلى تقارير المنظمات الدولية حول التعليم بالمغرب
    vالإشارة لترتيب بلادنا بين الدول في مجال التعليم
    vتحديد مجموعة من الاختلالات التي يعرفها القطاع(أشكال التدريس – طرق تدبير القطاع)
    vالإشارة إلى أهم محطات الإصلاح ( الميثاق الوطني للتربية والتكوين – البرنامجالاستعجالي)

    ماهي الوثائق الضرورية للأستاذ؟

    vملف إداري – ملف تربوي
    vملف إداري يشمل نسخ من الوضعية الإدارية – قرار التعيين – قرار التسمية في الإطار والدرجة والرتبة- الشواهد المحصل عليها – تقارير الزيارات والتفتيشات.........
    vملف تربوي يشمل التخطيطات ( السنوية- المرحلية- اليومية ) بيانات ومعطيات حول المتعلمين ( الحالة الاجتماعية – النفسية – الاقتصادية) شبكات التنقيط- شبكات الدعم....
    vالمذكرة اليومية
    vسجل المواظبة والغياب

    تصرفك إزاء سلوك غير مرغوب فيه صدر من طرف متعلم؟

    vأتحاشى الحديث إليه أمام زملائه
    vأتحدث إليه على انفراد بأسلوب لين
    vأبحث معه عن الأسباب التي دفعته للقيام بذلك الفعل
    vأحاول إقناعه بالعزوف عن هذا الفعل
    vالاتصال بالإدارة للتنبيه بخطورة الفعل


    ماهو تصرفك مع المتعلم المشاغب؟

    vتكليفه بمهمة أو مهام داخل الفصل ( تحميله المسؤولية)
    vتغيير أماكن الجلوس ( تقريبه منك)
    vإشراكه باستمرار في الأنشطة مثلا على السبورة
    vالتشجيع والتحفيز باستمرار في حالة القيام بعمل مستحسن
    vعقوبات تأديبية خفيفة

    تصرفك في حالة الحصول على نتائج غير مرضية خلال عملية التقويم ؟

    vمساءلة الطريقة التي أشتغل بها ( التخطيط – الطرائق الديداكتيكية – النماذجالبيداغوجية – الوسائل التعليمية – تقنيات التنشيط – أشكال التقويم – أنشطة الدعم)

    أسئلة شائعة في المقابلات الشفوية :

    ● تكلم عن نفسك؟
    ● لماذا اخترت مهنة التربية والتعليم؟
    ●  هل تظن أنك صالح لمهنة التدريس؟
    ● لماذا اخترت ولوج المراكز الجهوية للتربية و التكوين ؟
    ● ما هي المهام الأساسية  المنوطة بالمدرس؟
    ● ما طبيعة العلاقات التي تربط الأستاذ بالتلاميذ؟
    ● ما هي الأدوار والوظائف التي يجب أن يقوم بها الأستاذ؟
    ● ما هي الصفات  والميزات التي يجب أن تتوفر في الأستاذ المثالي ؟
    ● ما هي مواصفات الدرس الناجح ؟
    ● ما هي أهم الوثائق التي يجب أن يتوفر عليها المدرس ؟
    ● اذكر أهم المستجدات التربوية ؟

    إرسال تعليق

    اشترك في صفحتنا علي الفيس بوك للتوصل بالجديد:
    انضم لمجموعة موارد الأستاذ والمدير والتلميذ علي الفيس بوك :
    هل جزاء الإحسان إلا الإحسان
    من واجبنا أن نجتهد في توفير كل ما تحتاجونه ومن حقنا عليكم نشر كل صفحة أفادتكم
    D'ailleurs, n'hesitez pas à aimer/partager cet article