تعريف المهارات الحياتية و خصائصها و مرتكزاتها

غني عن الذكر أن تدريس مادة أنشطة تنمية المهارات الحياتية في التعليم الابتدائي في المغرب أصبحت إلزامية لا محالة، و تنقسم إلى ثلاث مجالات رئيسية : التربية على السلامة الطرقية، التربية المالية و الضريبية و المقاولاتية ، مجال استكشاف المهن و استشراف المشروع الشخصي للمتعلم.

السياق العام لأنشطة المهارات الحياتية :

يستمد تدريس أنشطة تنمية الكفايات الحياتية سياقه من :

التطور المتسارع للعالم المعاصر.
تقرير لجنة ديلور 1996
إعداد المتعلم للحياة اليومية و المستقبلية
إدراج مهارات القرن 21 في التعليم
القانون الإطار و الرؤية الاسترتيجية لإصلاح التعليم 2015-2030
تدني الأداء التحصيلي للمتعلمين/ات في التقويمات الدولية

تعريف المهارات الحياتية:

هي مجموع الاستعدادات و القيم و المواقف التي يمكن تنميتها مدى الحياة، و التي تمكن الفرد من مواجهة التحديات و الوضعيات التي تعترضه في حياته اليومية بفعالية و سلامة، و تمكنه من التقدم و النجاح في المدرسة و العمل و الحياة المجتمعية على حد السواء، كما تمكنه من الصمود و التكيف مع تعقيديات البيئة العالمية و الرقمية التي تشكل تحديا آنيا و مستقبليا.

خصائص المهارات الحياتية:

المهارات الحياتية عبارة عن كفاية مستعرضة يتم تطويرها عبر مجموعة من المواد الدراسية.
قابلة للتحويل : حيث يمكن للمتعلم تحويلها من المدرسة إلى الواقع المعاش.
تشمل مهارات و سلوكات و مواقف و قيم
المهارات الحياتية قابلة للتطوير و التعلم في كل مراحل الحياة
تمكن الفرد من مجابهة التحديات
لها أصناف متعددة

المهارات الحياتية الأساسية الإثنتي عشرة التي حددتها اليونيسيف :

الإبداع
التفكير النقدي
حل المشكلات
التعاون
التفاوض
صنع القرار
الصمود
التواصل
احترام التنوع
التعاطف
المشاركة

مرتكزات منهاج أنشطة المهارات الحياتية :

إن منهاج أنشطة المهارات الحياتية لها مرتكزات عدة نذكر منها :

أهداف التنمية المستدامة
مهارات القرن الواحد و العشرين
مبادرة اليونيسيف لتعليم المهارات الحياتية و المواطنة في الشرق الأوسط و شمال إفريقيا
برنامج التربية على السلامة و الحماية من الأخطار