قراءة توضيحية في قانون الاطار 51.17
• اسم القانون: قانون إطار رقم : 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
• تاريخ المصادقة عليه : تمت المصادقة عليه في مجلس وزاري بتاريخ 20 غشت 2018.
• تاريخ نشره: صدر الظهير الشريف القاضي بنشره بتاريخ 9 غشت 2019 ونشر بالجريدة الرسمية: 19 غشت 2019؛
• مكوناته: يتكون من عشرة أبواب و59 مادة.
• مستنداته: يستند قانون الاطار إلى الدستور المغربي ( الفصل 31 و71 من دستور 2011) والرؤية الاستراتيجية 2015- 2030:
• سياقه: جاء تنفيذا للتعليمات الملكية الموجهة للحكومة في 20 ماي 2015 من أجل :" صياغة الاصلاح في إطار تعاقدي وطني ملزم، من خلال اعتماد قانون إطار يحدد الرؤية على المدى البعيد"
و من المستجدات التي جاء بها قانون الاطار:
- تغيير هيكلة نظام التربية والتكوين؛
أولا: تقسيمه نظام التربية والتكوين إلى :
1) قطاع التربية والتعليم والتكوين النظامي؛ ( التعليم الاصيل، التعليم العتيق، التعليم العالي...)
2) قطاع التربية والتعليم والتكوين غير النظامي؛( برامج التربية غير النظامية، محاربة الأمية، تعليم أبناء الجالية)
3) مؤسسات للبحث العلمي والتقني.
ثانيا: اشتمال التعليم المدرسي على:
- التعليم الأولي؛ ( ما بين أربع وست سنوات)، وبعد تعميمه سيفتح في وجه الأطفال البالغين ثلاث سنوات
- التعليم الابتدائي؛
- التعليم الاعدادي؛
- التعليم الثانوي التأهيلي؛ ( ونلاحظ هنا تقسيم الثانوي بسلكيه كما هو معمول به سابقا، وأصبح الحديث عن الاعدادي دون تسميته بالثانوي
- التعليم الأولي والابتدائي سيشكلان معا: " سلك التعليم الابتدائي" في أجل ثلاث سنوات.
- ربط التعليم الابتدائي بالتعليم الاعدادي في إطار :"سلك التعليم الالزامي"
- إدماج بين التعليم المدرسي والتكوين المهني من خلال إحداث مسار للتعليم المهني ابتداء من التعليم الاعدادي....• اعتماد التناوب اللغوي؛
• سن التمدرس؛ ( يعتبر الطفل بالغا سن التمدرس إذا بلغ من العمر أربع سنوات إلى تمام ست عشرة سنة)
• إلزامية التعليم الأولي ( ( ما بين أربع وست سنوات)، وبعد تعميمه سيفتح في وجه الأطفال البالغين ثلاث سنوات) .
• أداء الأسر الميسورة لواجبها في التعليم العالي ثم التأهيلي؛
• تنويع وتعدد الفرقاء والشركاء في تدبير وتمويل نظام التربية والتكوين( الوزارة، الجماعات ....)
• إعطاء مفهوم جديد لمجموعة من المصطلحات التربوية كالمتعلم...؛ ( انظر المادة الثانية )
لذلك من الأسئلة التي يمكن أن تطرح بخصوصه:
- أبرز علاقة قانون الاطار بالرؤية الاستراتيجية للاصلاح؟
- في أي سياق جاء هذا القانون؟
- ماهي الجهة التي أصدرته ؟
- كم عدد أبوابه ومواده ؟
- تاريخ الموافقة عليه وتاريخ صدوره بالجريدة الرسمية؟
- تحدث عن أطوار وهيكلة نظام التربية والتكوين وفق قانون الاطار؟
- من هم الفاعلون الأساسيون في تدبير وتمويل نظام التربية والتكوين؛
- تحدث عن الزامية التعليم الأولي؟
- تحدث عن سن التمدرس وفق قانون الاطار؟
- كم عدد سنوات التعليم الالزامي.
- هل هذه العناصر تندرج ضمن قطاع النظامي أم ضمن قطاع غير النظامي ؟ ( تعليم أبناء الجالية، التعليم العتيق....)
- تحدث عن إلزامية التعليم الأولي ؟
- تحدث عن إلزامية التعليم وسن ذلك ؟ملاحظة هامة: هذه الهيكلة من المتوقع بشكل كبير أن تطرح في الامتحانات من قبيل:
- عرف : سلك التعليم الالزامي" ، "سلك التعليم الابتدائي"، التعليم الاعدادي" ، التعليم الثانوي التأهيلي"
- هل هذه العناصر تندرج ضمن قطاع النظامي أم ضمن قطاع غير النظامي ؟ ( تعليم أبناء الجالية، التعليم العتيق....)
( المنشور قابل للتعديل والتنقيح....)
ذ. إسماعيل مرجي
شاهد أيضا : أبرز مضامين القانون الإطار
تحميل النسخة الرسمية المصادق عليها من القانون الاطار
شاهد أيضا : أبرز مضامين القانون الإطار
تحميل النسخة الرسمية المصادق عليها من القانون الاطار
إرسال تعليق